Avec l’aide des autres enseignants, les professeurs documentalistes participent aux différents projets de l’établissement. Le CDI c’est aussi :

En 6ème :

• Une aide méthodologique apportée aux élèves (apprentissage de la recherche documentaire sur le logiciel BCDI, etc.), à la formation au PIX*

Culture générale (les élèves ne participant pas à la pastorale font des recherches sur les principales fêtes du calendrier

EMI : L’objectif d’une éducation aux médias et à l’information est de permettre aux élèves d’exercer leur citoyenneté dans une société de l’information et de la communication, former des « cybercitoyens » actifs, éclairés et responsables de demain.

 Service en ligne pour évaluer, développer et certifier ses compétences numériques : https://pix.fr/

En 5ème / 4ème / 3ème :

En collaboration avec les enseignants, les professeurs-documentalistes proposent aux élèves du cycle 4 des parcours éducatifs une aide méthodologique pour la préparation de l’ORAL DU BREVET.

Le parcours avenir : Il a pour but de permettre à chaque élève de construire progressivement son ORIENTATION et de découvrir le monde économique et professionnel. Ex : en 3ème Créer son « Curriculum vitae », les lettres de motivation nécessaires aux différentes demandes de stage –

Remplir, au fur et à mesure de ses recherches, la fiche de recherche de stage – Établir 3 fiches métier de son choix. Aide à la rédaction de son rapport de stage professionnel. Connaître les différentes formations post 3ème.

Le parcours d’éducation artistique et culturelle : Il a pour ambition de favoriser l’égal accès de tous les élèves à l’art à travers l’acquisition d’une culture artistique personnelle. Ex :en 3ème Etude d’œuvres (tableaux, textes, films) sur le thème de la 1ère guerre mondiale

Le parcours citoyen : Il vise à la construction, par l’élève, d’un jugement moral et civique, à l’acquisition d’un esprit critique et d’une culture de l’engagement. Ex : en 4ème Le monde de la Justice avec un travail à partir du site http://www.ado.justice.gouv.fr/

Le parcours éducatif de santé : Il permet de structurer la présentation des dispositifs qui concernent à la fois la protection de la santé des élèves, les activités éducatives liées à la prévention des conduites à risques et les activités pédagogiques mises en place dans les enseignements en référence aux programmes scolaires.