Lors d’une première séance, les élèves ont déterminé la qualité physique d’un ruisseau à Yssingeaux : vitesse du courant, profondeur, largeur du ruisseau mais aussi diversité des habitats. Ils ont aussi observé les potentielles sources polluantes proches du ruisseau. Ce premier état des lieux a précédé une deuxième séance où cette fois les élèves ont travaillé sur la qualité biologique. Après une pêche des petits êtres vivants présents dans le ruisseau, ils les ont identifiés. Cette identification a permis de déterminer la qualité de l’eau grâce à des critères nationaux. Bilan : l’eau du ruisseau étudié a une qualité de 4/10.
Partagez cet article